Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych [26-27.06.2026 r.]

Program: 1. Dyslalia okiem fizjoterapeuty Część teoretyczna: • Wywiad - jako rozbudowana forma diagnozowania i szczegółowe poznanie historii pacjenta. • Nieprawidłowa artykulacja- wyzwanie dla fizjoterapeuty i logopedy. • Dlaczego występuje i czym może być spowodowana nieprawidłowa artykulacja? - nawiązanie do ciąży, porodu, pielęgnacji i rozwoju dziecka. • Anatomia głowy, szyi, klatki piersiowej i jamy brzucha- funkcja i współpraca poszczególnych struktur anatomicznych -niezbędny zakres anatomii i fizjologii dla logopedy. Część praktyczna: • Ocena budowy anatomicznej głowy, twarzy, szyi, klatki piersiowej - ważne punkty w obserwacji holistycznej pacjenta. • Palpacja i ocena funkcjonowania wybranych struktur anatomicznych potrzebnych w terapii manualnej dyslali: mięśni, nerwów, powięzi, struktur kostnych. 2. Jak obserwować ciało pacjenta? Część teoretyczna • Postawa i jej wpływ na ustawienie głowy oraz zgryz pacjenta. • Obserwacja spontanicznej aktywności dziecka- jako źródło wiedzy o kompensacjach w ciele. • Napięcie mięśniowe i jego wpływ na warunki orofacjalne. • Zmniejszone czy zwiększone napięcie mięśniowe- jak badać, co obserwować, o co pytać rodziców? • Ocena toru oddechowego i rozpoznawanie wzorców zaburzeń w ciele pacjenta. • Zaburzenie połykania, żucia, gryzienia- jako problem globalnej pracy ciała. Część praktyczna • Ocena postawy ciała. • Ocena napięcia mięśniowego. • Zabawy, ćwiczenia i techniki normalizujące napięcie mięśniowe w ciele pacjenta. • Praca manualna nad torem oddechowym. 3. Terapia manualna- jak ją stosować w gabinecie logopedycznym? Część teoretyczna • Omówienie przepon w ciele i ich funkcjonowanie. • Napięcia zlokalizowane w obszarze klatki piersiowej i kręgosłupa- etiologia powstawania i ich wpływ na aparat artykulacyjny. • Krtań, kość gnykowa i dno jamy ustnej- omówienie teoretyczne budowy oraz funkcji danego obszaru. • Wędzidełko - ocena fizjoterapeutyczna oraz inne przyczyny skrócenia. • Współpraca z fizjoterapeutą- jak się komunikować, w jakim obszarze może wspomóc terapię logopedyczną, jak stworzyć efektywny zespół terapeutyczny? Część praktyczna • Badanie wybranych struktur oraz techniki pracy manualnej: przepona, klatka piersiowa, obszar szyi, czaszka i twarzoczaszka. *BONUS! 4. Jeżeli starczy nam czasu :). • Jak pracą manualną możemy wspomóc zaburzenia, które utrudniają nam terapię dyslalii: nawracający płyn w uchu, alergie i zatkany nos, problemy z zatokami, nadmierna pobudliwość pacjenta, nadwrażliwości w okolicy głowy i twarzy.

Program: 1. Dyslalia okiem fizjoterapeuty Część teoretyczna: • Wywiad - jako rozbudowana forma diagnozowania i szczegółowe poznanie historii pacjenta. • Nieprawidłowa artykulacja- wyzwanie dla fizjoterapeuty i logopedy. • Dlaczego występuje i czym może być spowodowana nieprawidłowa artykulacja? - nawiązanie do ciąży, porodu, pielęgnacji i rozwoju dziecka. • Anatomia głowy, szyi, klatki piersiowej i jamy brzucha- funkcja i współpraca poszczególnych struktur anatomicznych -niezbędny zakres anatomii i fizjologii dla logopedy. Część praktyczna: • Ocena budowy anatomicznej głowy, twarzy, szyi, klatki piersiowej - ważne punkty w obserwacji holistycznej pacjenta. • Palpacja i ocena funkcjonowania wybranych struktur anatomicznych potrzebnych w terapii manualnej dyslali: mięśni, nerwów, powięzi, struktur kostnych. 2. Jak obserwować ciało pacjenta? Część teoretyczna • Postawa i jej wpływ na ustawienie głowy oraz zgryz pacjenta. • Obserwacja spontanicznej aktywności...