Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia

Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów/ neurologopedów/ surdologopedów pracujących z osobami z dziecięca apraksją mowy, ORM, afazja motoryczną i rozwojową itp. W czasie zajęć omawiana zostanie specyfika dziecięcej apraksji mowy oraz przedstawione zostaną zasady pracy i praktyczne strategie prowadzenia terapii w oparciu o zasady motorycznego uczenia artykulacji Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia Dzień 1. 1. Dziecięca apraksja mowy (Childhood Apraxia of Speech) - cechy charakterystyczne i kryteria diagnostyczne 2. Dziecięca apraksja mowy a apraksja oralna i dyspraksja 3. Dziecięca apraksja mowy u osób z autyzmem 4. Zasady prowadzenia terapii apraksji, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg. zasad motorycznego uczenia 5. Zasady doboru słownictwa w terapii - wzorce sylabowe i funkcjonalny dobór słownictwa 6 Zasady planowania terapii mowy artykułowanej u osób stosujących AAC 7.Terapia wg zasad motorycznego uczenia artykulacji w oparciu o zabawę i zabawki Dzień 2. 1. Przegląd głosek polskich w ujęciu motorycznym 2. Typy podpowiedzi : gesty artykulacyjne, gesty ruchowo-dotykowe, uczenie na łańcuchu od przodu/od końca itp. 3. Zasady stosowania i wycofywania podpowiedzi w oparciu o model DTTC ( Dynamic Temporal and Tactile Cueing) 4. Stosowanie uproszczeń i przybliżeń słownych 5. Praktyczne strategie i pomoce terapeutyczne wspierające terapię wg zasad motorycznego uczenia się 6. Zasady współpracy z rodziną osoby objętej terapia wg zasad motorycznego uczenia się Ewa Grzelak, logopeda, terapeuta AAC, terapeuta metody PROMPT, SCERTS, glottodydaktyk, szkoleniowiec MÓWika, wykładowca akademicki.. Pracuje z dziećmi z różnymi problemami w komunikowaniu się i używaniu mowy artykułowanej i języka. W praktyce logopedycznej bazuje na zastosowaniu zasad motorycznego uczenia się artykulacji u dzieci z apraksja, afazją motoryczną z praktycznym wykorzystaniem metody PROMPT oraz wsparciu środowiska dziecka w tym zakresie. Ciągle pogłębia swoją wiedzę, ze szczególnym naciskiem na metody pracy z dzieckiem z autyzmem i apraksją. Uczestniczka wielu szkoleń i konferencji, zarówno w Polsce jak i zagranicą. Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się prowadząc swoje stronę internetową www.apraksja.pl oraz spotkania, prelekcje i szkolenia dla rodziców i specjalistów. Prywatnie mama dwunastoletniego Huberta, chłopca z autyzmem i apraksją mowy, użytkownika AAC. 30-31 maja 2026r., NPKU MILAlogo Tarnów Szkolenie 16h dydaktycznych Dzień 1 9-16:30 Dzień 2 9-15:30 Cena za osobę - 950 zł brutto zgłoszenia: [email protected] tel.664 800 375

Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów/ neurologopedów/ surdologopedów pracujących z osobami z dziecięca apraksją mowy, ORM, afazja motoryczną i rozwojową itp. W czasie zajęć omawiana zostanie specyfika dziecięcej apraksji mowy oraz przedstawione zostaną zasady pracy i praktyczne strategie prowadzenia terapii w oparciu o zasady motorycznego uczenia artykulacji Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia Dzień 1. 1. Dziecięca apraksja mowy (Childhood Apraxia of Speech) - cechy charakterystyczne i kryteria diagnostyczne 2. Dziecięca apraksja mowy a apraksja oralna i dyspraksja 3. Dziecięca apraksja mowy u osób z autyzmem 4. Zasady prowadzenia terapii apraksji, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg. zasad motorycznego uczenia 5. Zasady doboru słownictwa w terapii - wzorce sylabowe i funkcjonalny dobór słownictwa 6 Zasady planowania terapii mowy artykułowanej u osób stosujących AAC 7.Terapia wg zasad motorycznego uczenia artyk...